1.中国教育史上，将幼儿教育机构更名为幼稚园的学制是( )。(单选题)

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

2.允许智力超常的学生跳级，设立特殊的学校和特殊班，说明学制设立受( )。(单选题)

A.社会政治制度影响

B.人口的影响

C.身心发展规律的影响

D.文化的影响

3.联合国教科文组织于1972年公布的( )报告中，明确提出了科学的人文教育目的。(单选题)

A.《世界教育》

B.《教育——财富蕴藏其中》

C.《学会生存》

D.《终身教育引论》

4.建国以来，我国不同历史阶段的教育目的( )。(单选题)

A.表述不同但精神实质是一样的

B.表述不同，精神实质也不同

C.前后没有必然联系

D.有联系也有区别

5.素质教育本质上是一种( )。(单选题)

A.教育政策

B.教育价值取向

C.教育模式

D.教育方法

6.以下有关国民教育发展的叙述，正确的有( )。(多选题)

A.我国近代学校的诞生以1862年京师同文馆的设立为标志

B.京师大学堂的创立是中国新教育体制的开端

C.“壬寅学制”是民国实行的第一个比较系统的法定学制

D.“癸卯学制”是中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志

7.关于非制度化的教育，下列说法正确的是( )。(多选题)

A.对制度化教育的全盘否定

B.提倡构建学习化社会

C.推崇的理想是教育不应限于学校的围墙之内

D.相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念

8.学历教育与非学历教育的界限越来越明显是教育制度发展的趋势。( )(判断题)

9.幼儿园与小学是两个互相连接又有着较大差别的教育机构，儿童从幼儿园进入小学，面临着许多新的挑战，因此做好幼儿园和小学教育两阶段的衔接工作很重要。( )(判断题)

10.教育目的既是一切教育活动的出发点，又是一切教育活动的归宿。请简述教育目的确立的依据。(简答题)